Воспитание как педагогическое явление?

  • admin
  • 1 комментарий
  • Фото: Воспитание как педагогическое явление?

Воспитание как педагогическое явление?

Оцените эту запись:
1 комментарий к статье «Воспитание как педагогическое явление?»
  1. Вероничка:

    Многие годы понятие воспитание многократно изменялось, подвергалось коррекции и еще не совсем приобрело статическое определение.

    До начала реформ Петра I под воспитанием понималось вскармливание, выращивание малыша, таким образом, это процесс простого взращивания ребенка.

    Словарь Даля определяет это понятие как вскармливание, предоставление всех материальных и нравственных благ, до наступления взрослого возраста, то есть до того момента пока из ребенка не вырастит полноценный взрослый человек, способный приносить пользу себе и другим.

    Так же воспитание может быть определено как преднамеренное воздействие взрослого на ребенка или юношу, целью которого является доведение его до того уровня адаптивной жизнедеятельности, при которой он бы мог обслуживать себя, производить материальные блага, а так же адекватно взаимодействовать с другими людьми, принося пользу обществу и государству.

    Зигмунд Фрейд полагал, что воспитание это такой процесс, при котором человек проходит путь от принципа доставления себе удовольствия до действия по принципу реальности.

    «

    Иными источниками воспитание определяется как совокупность навыков и умений, необходимых для осуществления основных жизненных потребностей, такие знания должны быть привиты семьей и обществом.

    Психология воспитания рассматривается как активная деятельность по передаче новым поколениям общественного и исторического опыта, накопленного в течение всей жизни человечества.

    Воспитание ndash; это планомерное целенаправленное воздействие на человека с целью формирования в его личности определенных установок, ценностных ориентаций, понятий, принципов. При воспитании осуществляется воздействие на сознание человека, а основная его цель доведение многих постулатов жизни до бессознательного. Основная цель воспитания ndash; обеспечить правильное, адекватное развитие человека, подготовить его к общественной жизни и труду.

    Выделяют следующие виды воспитания:

    1. религиозное воспитание;

    2. авторитарное воспитание;

    3. семейное;

    4. коррекционное;

    5. свободное;

    6. демократическое;

    7. эстетическое;

    8. нравственное;

    9. умственное и другое.

    «

Добавить комментарий

Войти с помощью: