Рейтинг@Mail.ru

Открытый вопрос

Оценить: 1 2 3 4 Средний рейтинг: 0.00 / 0 Проголосовавших

click

Анна

+
-

Говорить с малышом нужно с самых первых часов его рождения. Тихий,ласковый и такой  родной и знакомый голос мамы успокаивает малыша. Вам кажется неудобным вести монолог, но поверьте, это очень важно, говоритьс крохой как можно больше. Рассказывать ему стихи, истории, петь песни. Даже если вы думаете, что он ничего не понимает и не усваивает. Это не правда. Давно доказано, что дети, с которыми говорят с самого рождения, и каждый день поют колыбельные песни начинают  говорить гораздо раньше и быстрее, чем их свестники. Уже в 4 месяца, когда малыш хорошо и с удовольствием лежит на животике, вы можете показывать ему первые книжки, рассказывать кто или что изображено на каринках. Уже в полгода малыш сам в состоянии ползком приблизиться к тумбочке и достать свою любимую книжку. Поэтому ставьте книги в доступном месте для малыша. Первые книжки должны быть картонными, с яркими  картинками,  изображениями животных. Книги должны быть в стихотворной форме. Не успускайте ни единой возможности  рассказать малышу то, что вы знаете. На улице не держите кроху в коляскЕ, а носите на руках,показывая и рассказывая обо всеМ, что вы видите вокруг.  В 8-9 месяцев малыш вполне может научиться говорить первые слова, такие как кис-кис, га-га и т.п. Чаще всего это оказываются звуки животных. Поэтому почаще  говорите малышу как гвоорят те или иные животные, показывайте их на картинках. Следущее слово, которое часто является одним из первых - слово Дай! Затем следуют  обычно МАМА и БАБА или ПАПА. Эти слова ждите  к 10-11 месяцу. ДАльше  запас слов ребенка будет увеличиваться с каждой неделей. Побуждайте тепреь ребенка говорить с вами, задавайте вопросы, не сами читайте книгу, а спрашивайте малыша, кто там нарисован и как он говорит.  К 1,5 годам малыш начинает повторять всё, что вы говорите, сначало отдельные слова, а вскоре и словосочетания. Можно уже заучивать простые стихи, вроде : гуси-гуси гагага, есть хотите,дадада. Сначало пусть малыш подставляет слова в конце строчек. Потом расширяйте его  словарный запас. Чаще просите ребенка передать что-нибудь другому члену семьи на словах, чтобы малыш запоминал просьбу и повторял ее.  в 1, 8 вы можете предложить ребенку заучивать детские простые песенки, так же понучалу вставляя простые слова. В 2 годам малыш должен  быть в состоянии сам от начала и до конца рассказывать небольшие стихи,четверостишья и петь  короткие песенки.
Отдельно следует упомянуть о роли мелкой моторики в развитии речи. Чем больше вы занимаетесь с малышом  развитием мелкой маоторики, тем раньше услышите первое слово. С первых недель жизни начинайте делать массаж ручек и стоп, по 2-3 раза в день. Купите колючий шарик резиновый, катайте его по ручке и ножке малыша.  Если у крохи повышен тонус ручек, разгибайте с силой пальчики на ладошке и отводите в сторону большой пальчик. Когда кроха чуть подрастет, давайте ему потрогать разные поверхности, материалы. Дальше начинайте потихоньку вводить упражнения для пальчиков, пальчиковые игры, игры с крупами,пуговками,кнопками. После года в дело пойдут пальчиковые краски, затем кисточки, карандаши. Не забываем об игре в песочнице, это тоже благотворно влияет на развитие мелкой моторики рук.  С более старшим ребенком начинаем лепить, примерно в год и 3 мес. Лепим из пластилина, теста для лепки, соленого теста, зернистого пластелина, вариантов масса. В 1,8 можно вводить аппликацию. В 2 года - даем малышу даржать ножницы и учим резать. Не забываем о развитии крупной моторики,здесь нам помогут специальные стихи с движениями.  Начинаем в мишки-косолапого  и   к 2 годам малыш должен знать около 30 таких стихов и  самостоятельно показывать  все движения. Если вы регулярно занимаетесь с ребенком, не избегаете общения с ним, то результат вы увидите очень скоро. Успехов!

Ответил Анна 1 месяц назад Пожаловаться

Добавить комментарий

Оценить: 1 2 3 4 Средний рейтинг: 0.00 / 0 Проголосовавших

nomad

+
-
Научиться говорить для малыша это сложно. Как говорят доктора педиатры, при исполнении ребенку одного года он должен уметь произносить 10-12 слов. И чем дальше тем больше, к двухлетнему возрасту, словарный запас ребенка должен составлять не менее 200-300 слов.
Поэтому, что бы ребенок мог развиваться успешно, нужно постоянно разговаривать с ним. Если сказать по другому, мама или папа, должны объяснять ребенку каждое свое действие, например: мама или папа, наливает в кастрюльку водичку и будет варить кушать.
Психологи советуют, что не плохо для ума ребенка, разговаривать вопросами и ответами, например: что папа делает? Папа моет посуду. И самый лучший помощник-это книга, желательно с рисунками. Показывая разные рисунки и спрашивая ребенка, что или кто это и сами отвечаете.
Хорошее развитие для ребенка-Это вместе с ним, рисовать или лепить.

Ответил nomad 1 месяц назад Пожаловаться

Добавить комментарий

Оценить: 1 2 3 4 Средний рейтинг: 0.00 / 0 Проголосовавших

Вероничка

+
-

В своем развитии речь ребенка проходит ряд этапов, сильно отличных друг от друга.

В младенческом возрасте и на первом году жизни детей происходит подготовительный этап, лежащий в основе овладения родным языком. У новорожденных детей речь заменена криками, хрипами, визгами, с помощью которых малыш передает просьбу удовлетворить те или иные его органические потребности. Например, холод или жажду. Нужно отметить, что эти звуки еще не напоминают речь, однако, они являются отличным тренажером для развития голосового аппарата малыша и будут большим подспорьем при овладении речью.

В возрасте двух, трех месяцев у младенца появляются реакции на посторонние звуки, если какой-либо звук слишком громкий, например, крик человека или кто-то захлопал в ладоши, ребенок перестанет плакать. На более поздних этапах развития у ребенка появляются связи между звуками человеческого голоса и присутствием людей, ребенок начинает поворачивать головку в след за голосом.

А вот если этого не происходит, маме стоит забить тревогу, это может свидетельствовать о том, что у ребенка не правильно закладываются основы речевого развития, возможно у него имеются нарушения слуха, зрения.

Реакция ребенка на звуки начинает проявляться в возрасте три, четыре месяцам в форме детского лепета. Ребенок на этом этапе старается подражать речи взрослых, пытается копировать ее интонационные особенности.

Лепет при этом выражается в виде слогов, по типу бебе, лала.

Переходя во второе полугодие своей жизни, ребенок начинает выражать с помощью звуков свои эмоции. Например, при слове иди, иди, он старается повернуться лицом к говорящему, иногда улыбается, и пытается протянуть ручки.

Такие связи являются временными, однако именно они закладывают основы овладения ребенком родным языком.

Первые осмысленные слова появляются у детей в конце первого, начале второго года их жизни, прежде всего это самые простые слова, типа, мама, папа, баба, а потом ребенок пытается называть предметы домашнего обихода, некоторые действия. Таким образом, в этом возрасте у ребенка начинают образовываться некоторый вид связей между словом и предметом, а так же действием.

Прежде чем начать говорить, ребенок сначала начинает понимать других говорящих, ребенок одного года может знать максимум три слова, но при этом он способен понять их десяток.

С течением времени он пополняет активный словарный запас, стараясь подражать речи взрослых. Речевое развитие ребенка может происходить только при систематическом общении с взрослыми, а так же при изменении детской деятельности.

Ко второму году жизни ребенок начинает самостоятельно ходить, брать в ручки предметы и действовать по возможности ими. Усложнение речи ребенка порождает и его новые потребности, то ему нужен мяч, то пистолет, то он хочет взять игрушку, и тут уже криками не удовлетворить свои потребности, а значит нужно действовать так, чтобы тебя поняли, вот тут то и начинается зарождение предметной побудительной речи, не упустить этот момент основная задача родителей, именно тогда у ребенка будет заложена отличная речь.

На первых порах ребенок выражает свои эмоции отдельными словами, затем не согласованными предложениями, например, мама кушать каша, и лишь к третьему году жизни ребенок начинает соотносить слова в предложении.

На протяжении всего дошкольного возраста ребенок почти в полном объеме усваивает основные правила родного языка.

Рассмотрим, что же должны делать родители, чтобы помочь развитию речи своего малыша.

1. Как можно чаще с ним говорить, можно показывать картинки в книжках и называть предметы, а можно называть и предметы реальной среды.

2. Читать сказки, самое главное, чтобы Вы это делали сами, тогда ребенок лучше воспримет прочитанное.

3. Как можно чаще заниматься с ребенком совместной деятельностью, например, дочка может помогать маме на кухни, а сын – пойти с папой на футбол.

Таким образом, основная задача на всем пути становления речи ребенка быть с ним рядом и помогать развитию не только речи, а всех зависящих от нее познавательных процессов, например, мышления.

Удачи Вам в воспитании.

 

Ответил Вероничка 1 месяц назад Пожаловаться

Добавить комментарий

Оценить: 1 2 3 4 Средний рейтинг: 0.00 / 0 Проголосовавших


Данную страницу никто не комментировал. Вы можете стать первым.

Ваше имя:

Комментарий:
Введите символы: *
captcha
Обновить

Нашли ответ на свой вопрос?
Помогите и другим пользователям: