Рейтинг@Mail.ru

Открытый вопрос

Оценить: 1 2 3 4 Средний рейтинг: 0.00 / 0 Проголосовавших

click

Вероничка

+
-

Воспитание с точки зрения философии и психологии понимается как процесс изменения личности, при котором ставиться специфические воспитательные задачи. Такие задачи имеют своей целью достижение результата по изменению психологических особенностей личности.

Основная задача воспитания состоит в  организации такого процесса, при котором была бы достигнута максимальная воспитательная цель. Основная цель деятельности воспитателя создать условия, обстоятельства, ситуации, которые можно было бы включить в процесс воспитания. То есть основная цель воспитания создать специальные параметры процесса формирования и изменения личности ребенка.

Смысл воспитания состоит в решении гуманитарных задач. Основная цель данного процесса приобщить субъект воспитания, то есть ребенка к культурным и социальным ценностям того общества, к которому он принадлежит.

Воспитание должно помочь осознать ребенку деятельность как процесс совместных действий на благо общества. Воспитание должно приучить понимать и осознавать ребенка поступки других людей. Гуманитарная сторона воспитания состоит в том, чтобы научить ребенка воспринимать себя как уникальную личность, имеющую не только права, но и обязанности в отношении всех его окружающих.

Воспитание призвано обучить ребенка самоанализу, самостоятельной оценки своего поведения и действий других людей, рефлексии.

Воспитание – это, прежде всего формирование личности ребенка как творца своей жизни и линии судьбы. Оно готовит человека к разнообразной деятельности, вырабатывает ее психологические и социальные предпосылки. Воспитание обязательно должно служить формированию нравственности, в свою очередь решение этой задачи одна из самых главных в воспитательном процессе, так как, не сумев воспитать нравственность, не возможно воспитать и личность.

При воспитании человека у него важно выработать самопознание, самовыражение, самоутверждение, самоопределение, самореализации, саморегуляции, образ собственного Я.

 

Ответил Вероничка 1 месяц назад Пожаловаться

Добавить комментарий

Оценить: 1 2 3 4 Средний рейтинг: 0.00 / 0 Проголосовавших

email

+
-

Ребенок зачастую признается как объект воспитания, а не субъект. И это отражажется на всем процессе воспитания.  И в данном случае присутствует следующая стратегия:

  • "Учитель (родитель) - ученик (ребенок); 

Одна линия поведения  лишает ребенка развиватся как полноценная личность, а выражается в желаемом образе,  в основном идеальном образе.

Понятие "субъект" связано с такими терминами как  "человек", "индивид" и "личность". О каждом поподробнее:

  1. человек -результат общественно-исторической деятельности, наделенный природными и социальными качествами.
  2. индивид - это природно-биологический вид Homo Sapiensa, который наделен определенными чертами, которые определяются исходя из совершенствования орудий труда.
  3. личность - характеризуется через   социальную призму, через общественную деятельность и общественную значимость. Включает качества, навыки и умения, приобретенные в обществе на протяжении всей своей жизни. Под ним понимается предметная деятельность, качества, приобретенные в результате общения. ВЫделяются признаки - речь, сознание, нравственные предпосылки личности, реализации себя через общественный труд(материальные и духовные блага, отношение к себе, к обществу, к людям),  наличие социальных функций (учителя, управленцы).

Личность - это понятие и принятие самого себя. Выделяют ядра личности (они имеют значения на разных этапах становления личности-ребенка): самопознание, самовыражение, самоутверждение, самоопределение, самореализация, саморегуляция.

 Формирования социальных качеств личности происходит под влиянием социального и природного начало. Личность как уже было сказано выше, проходит в своем формированиии несколько самых важных этапов:

  • внутриутробное развитие
  • дошкольный возраст
  • школьный
  • юношеский
  • и период взросления. 

Из такого деления, видно, что процесс становления личности - процесс закономерный и  этапы  имеют временные рамки. И каждая стадия  характеризуется ускоренным приобретением качеств и умеренным. Ускоренное наблюдается у деток в  младеньческом возрасте - каждый день дабавляет ребенку вес, рост, возможность произносить новые звуки и слова и т.д.

В утробии материи ребенок получает основные качества, присущие человеку: способность мыслить, думать, преобразовывать информацию, т.е совершенствовать свой мозг. В дальнейшей жизни именно этот набор черт поможет определить содержание психики, чувств, отношения и интеллекта. Но для их поного развития также необходима благоприятная природная и социальная среда, которые могли соотвествовать программе воспитания и обучения.  Некоторые функуии организма человека получают свое развития на определенной стадии. задержка в развити приводит к необратимым последствиям: деградации  в мышлении и возрастной подвижности.

Наибольшую степень развития способности получаютв возрасте от 3 до 10 лет. Это возможно лишь в обществе, социуме. До трех лет общение с ребенком больше проходит на эмоциональном уровне и для него имеет значение в большинстве случаев только один человек - мама.

Понятие личности на протяжении долгого времени известные мыслители расматривали с отождествелием понятия "я" или самопознания или сознанию -как философской категории.

Но вернемся к тезису: ребенок как субъект воспитания и рассмомтрим понятие личности через призму признаков:

  • разумности,
  • ответственности
  • свободы,
  • личного достоинства
  • индивидуальности.

Таким образом, видно, что стратегия учитель-ученик возможна в процессе воспитания (рассмотрения ребенка как объект воспитания), но на определенных этапах развития ребенка, и воспитание должно отталкиваться от гуманистических основ: родитель -друг - ребенок-друг, на равных, без подчинения или умиления.  

Ответил email 1 месяц назад Пожаловаться

Добавить комментарий

Оценить: 1 2 3 4 Средний рейтинг: 0.00 / 0 Проголосовавших


Данную страницу никто не комментировал. Вы можете стать первым.

Ваше имя:

Комментарий:
Введите символы: *
captcha
Обновить

Нашли ответ на свой вопрос?
Помогите и другим пользователям: